Una escuela de Padua

El problema de la mala calidad del aire en los edificios escolares ya era conocido antes de la pandemia.

Las «aulas gallinero», reducidas y casi siempre hacinadas durante largas horas y mal ventiladas, se convierten en «cuartos estancos» que sirven como caldo de cultivo para contaminantes biológicos, químicos y físicos.

Durante el período de confinamiento tras decretarse el estado de alarma por Covid-19, el Ayuntamiento de Fontaniva (Padua) se preguntó que soluciones podían implementarse para salvaguardar la enseñanza presencial al ser conscientes de que ni la interacción entre alumnos y profesores ni las dinámicas sociales que caracterizan la vida escolar podían ser sustituidas por la enseñanza a distancia (en Italia, DAD). Gracias a la disponibilidad de algunos fondos públicos, ha sido posible financiar una obra a largo plazo para dotar a los institutos de sistemas de Ventilación Mecánica Individual.

¿Qué sistema de VMI se ha instalado en las escuelas para renovar el aire?

El ayuntamiento analizó junto con sus técnicos y un estudio de diseño algunos sistemas destinados a garantizar la renovación continua del aire en las aulas de los tres complejos escolares municipales.

El sistema de ventilación mecánica debía garantizar una adecuada capacidad de renovación y filtración del aire. Igual de importante era contar con una solución que recuperase el calor a fin de reducir gastos y no afectar a las inversiones realizadas anteriormente en materia de eficiencia energética de los edificios.

Por último, era indispensableejecutar las obras y gestionar la remodelación al completo en el menor tiempo posible aprovechando el período de cierre estival.

La solución FlowM800

Los trabajos de reforma VMI integral han afectado a 54 aulas divididas en tres edificios escolares: Escuela de Primaria Battisti y Escuela de Secundaria de Primer Grado Alberti en el municipio de Fontaniva, Escuela de Primaria Filzi en el pueblo de San Giorgio en Brenta.

Helty FlowM800, VMI descentralizada en una estructura de armario, fue elegida como la solución ideal por sus características técnicas, la posibilidad de elegir un diseño liviano y la flexibilidad en la ejecución de las obras, ya que podían finalizarse en un plazo de tiempo más corto en comparación con otras alternativas que requerían una red de conductos de aire.

La ejecución de las obras, a cargo de la empresa Ranzato Impianti, se concentró en el período de cierre escolar y concluyó a tiempo para la reapertura en septiembre de 2021.

Las ventajas de la VMI en las aulas

El elevado caudal de aire, que puede configurarse en 10 velocidades hasta 800 m3/h, permite regular la ventilación de cada una de las aulasincluso para hacer frente a situaciones de emergencia.

El aire renovado solo entra tras haber pasado por un filtro F9 que evita la entrada de bruma tóxica, partículas en suspensión y polen para mejorar la calidad del aire y la salubridad del aire en el interior.

La recuperación de calor evita los cambios de temperatura, la entrada de ruidos y el despilfarro de energía que se producirían al abrir las ventanas.

También cabe destacar el fácil mantenimientoque consiste en una revisión periódica y la sustitución de los filtros cuando sea necesario.